6月8日至9日，上海STEM云中心、青少年科学社团体会员相关科技教育工作者、青少年科普促进会各区县辅协赴南京参加“2015年科学教育国际论坛”。本次论坛的主题为“基于探究的科学教育”，由中国青少年科技辅导员协会主办，江苏省科协青少年科技中心、江苏省青少年科技教育协会和《中国科技教育》杂志社等单位共同承办。来自中国、美国、英国、加拿大的科学教育专家、学者、科技教师等共120余人参加论坛。

中国科协副主席、中国工程院院士、中国青少年科技辅导员协会理事长陈赛娟在致辞中强调，STEM教学需要科技教师引导学生将已知的科学知识与技术融合，将教学转变成一个探究相互联系的学习过程。并希望我国的科技教师通过本次论坛了解和学习STEM教学新理念，把握国际科学教育改革的动向和特点，探索青少年科技教育工作的新举措和新方法，推动我国科技教育向前发展。

论坛共邀请21位专家、学者作了交流发言。来自美国的休伯特•迪亚斯博士和雅各布•佛斯特博士分别介绍了探究式科学教育在小学课堂中的模样及评测方式，和美国新一代科学教育标准与原有标准的变化；南京师范大学教授顾建军阐述了科学教育与技术教育融合的路径；英国的乔伊•帕文女士分享了利用产业中的具体情境来支持中小学科学教育的经验，德里克•贝尔先生揭示了探究式科学教育中高质量教学资源支持的重要性；加拿大的大卫•安德森教授分享了有效利用科技馆进行科学素质教育的策略，美国的戴耘教授结合丰富的案例作了题为《通过学生的探究和研究活动培养科学人才》的报告。论坛中，来自上海市各区县的科技辅导员和科技教育工作者也积极地参与讨论，分别向外籍专家提出了对产业情境支持科学教育等话题的看法和建议。

在9日上午的分论坛中，上海地区参会人员分别加入到各个分论坛议题的研讨中。上海STEM云中心的张逸中博士作为论坛嘉宾，就“科学教育与技术教育的融合”发言，并和与会各位进行了深入地交流与探讨。

此次论坛旨在推进国内外科学教育界的交流与合作，将国际最新的研究和实践进展与中国的科学教育实践相结合，为中国科学教育的实践探索提供新的视角。上海STEM云中心作为上海地区STEM教育的践行者，积极地参与论坛的交流，也将锐意进取、开拓创新，争取为中国科学教育的实践探索做出更多更大的贡献。